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Symposium de l’IJECT – Printemps 2019

Tony-Jon-David

Le 14 mai dernier au-delà de 420 personnes (élèves, enseignantes et enseignants, instructrices et instructeurs et adeptes de la DRC) ont participé au 22e Symposium annuel de l’IJECT au Humber College. Avec plus de 40 ateliers et sessions de réseautage le partage et l’apprentissage étaient à l’honneur. La pertinence du thème « École/collège/TRAVAIL : Itinéraires vers les métiers spécialisés » a été validée par une participation record.

Nouvelles idées et stratégies novatrices axées sur les besoins des apprenantes et apprenants étaient au rendez-vous pour bonifier l’offre d’activités et de programmes de la DRC. Le travail du comité de planification du Symposium a porté fruit. L’ensemble de la journée s’est déroulée sous le signe de l’accueil et de la vivacité.

La conférence de clôture de Jon Callegher, docteur en sociologie, intitulée « Balanced Intelligence : Why Skilled Trades Careers are Better » a souligné l’impact positif des métiers spécialisés offrant un mode de vie satisfaisant et équilibré.

À l’onglet Symposium vous retrouverez plusieurs des présentations PPT des ateliers et sessions de réseautage ainsi que la vidéo de la conférence de clôture.

Voici quelques photos du Symposium.

Réunion de mai 2019 des personnes à la présidence et à la
coordination des EPR

RPT MEeting

Le 13 mai les leaders des 16 EPR ont participé à leur rencontre annuelle qui s’est déroulée au Humber College. David, Janine, Sonja, Alisha et Phil ont partagé les faits saillants de la dernière année tout en planifiant pour un proche avenir avec de solides données en appui; les objectifs SMART demeurent au cœur de pratiques axées sur la réussite des élèves et sur une utilisation maximale et stratégique des ressources. Pauline McNaughton, Lynn Grittani et Jeff Piro ont dressé l’orientation du ministère de l’Éducation et Tony Pontes, le nouveau directeur exécutif de CODE a souhaité la bienvenue et a partagé ses perspectives. Tony succède à Frank Kelly nouvellement parti à la retraite et il poursuit l’engagement envers le succès de CODE et de l’IJECT.

alleraucollege.ca

permet aux élèves, parents et éducateurs de constater l'impact de l'IJECT et de la DRC pour les élèves à risque de ne pas obtenir leur DESO ou de réussir la transition vers le postsecondaire. Le site est à la fois informatif et à accès facile.

SCWI pages

La page d'accueil offre aux élèves, aux parents, aux conseillères et conseillers en orientation et au personnel enseignant de la DRC une bonne vue d'ensemble de l'IJECT et la DRC.

L'onglet page d'accueil offre aux élèves, aux parents, aux conseillères et conseillers en orientation et au personnel enseignant de la DRC une bonne vue d'ensemble de l'IJECT et la DRC.

À partir de mots clefs ou de noms de collèges parcourez l'onglet des cours à DRC pour trouver ceux offerts dans votre région.

L'onglet des témoignages contient des vidéos mettant en vedette des élèves qui expliquent l’impact positif des programmes à DRC sur leur cheminement éducatif.

Aux onglets Information pour éducateurs et DRC, IJECT… on retrouve des renseignements pertinents en marge de l’IJECT et de la DRC.
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    Accès rapide



Calendrier de l'IJECT de 2019 - Dates à retenir

Le calendrier de l'IJECT contient un résumé des dates importantes pour janvier 2019 à août 2019.
Mise à jour : en date du 9 mai 2019.


Codes de cours, formulaires et webinaires

L'onglet de codes de cours contient la liste à jour des codes de cours par matière de même que les codes de cours de 2018-2019 (Mise à jour du 16 avril 2019), le formulaire de demande de nouveaux codes de cours (Mise à jour de juillet 2018) et le lien pour accéder à deux webinaires.


Signet d'acronymes - DRC de l'IJECT / SCWI

Télécharger une liste populaire en format docx et format pdf d'acronymes et de sites web.

(Mise à jour - mai 2019)


Consignation des DRC dans les Systèmes de gestion de l'apprentissage sur les élèves (SGIE)

Liens et fichiers accessibles à l'onglet 'Politiques du Ministère'


Itinéraires vers l’apprentissage : options pour les élèves du secondaire, 2017

Pour plus de renseignements rendez-vous à l’onglet Politiques du Ministère.


Rapports de la DRC

Les rapports de la double reconnaissance de crédit illustrent bien le succès croissant de la DRC en réponse aux besoins des élèves à risque. Disponibles depuis 2009-2010 ces données sont disponibles sous forme de tableaux pratiques depuis 2013-2014 et sont accessibles pour la période de 2009 à 2016 à l'onglet Recherches et rapports.

Document de 2017-2018 pour les rapports, approbations et suivis de l'IJECT.

Ce document de responsabilisation de l'IJECT facilite le travail des EPR sur le site Web de rapports de l'IJECT lorsqu'elles complètent le rapport intérimaire, le rapport de données sur les élèves de cours à DRC, le processus d'approbation de modification de contrats, la demande de nouveaux codes pour les cours à DRC et le suivi des activités/forums; il contient aussi des exemples de formulaires.
Mis à jour le juillet 2018

Bulletin Printemps 2019

Grâce à l'excellente contribution des instructeurs des collèges et des personnes à la présidence et à la coordination des EPR nous sommes heureux de vous présenter le numéro de juin 2019 du 'Bulletin de l'IJECT'; les nombreux témoignages d'élèves rendent compte de l'impact de ces cours sur leur cheminement. Ce Bulletin offre également des données récentes du projet à l'échelle provinciale. 

Ce numéro du Bulletin de l'IJECT est disponible en format Flipbook à consultation électronique pratique et en format pdf téléchargeable.

  • À l’intérieur
    • Mise à jour des programmes à DRC, activités et forums conçus pour desservir les élèves francophones du palier secondaire en Ontario en 2018-2019
    • Impact des DRC sur les élèves – témoignages
    • Programmes à succès
    • Points saillant de 2017-2018 et nouveautés en 2018-2019
    • Webinaires innovateurs
    • À voir sur www.iject.ca

    Ouvrez le Bulletin dans PDF

    Ouvrez le Bulletin dans Flipbook
Qu’est-ce que l’IJECT

L’Initiative de jonction écoles-collèges-milieu de travail (IJECT est le fruit d’une collaboration visant à assurer une transition harmonieuse pour les élèves du secondaire qui se destinent au collège. En plus de fournir aux élèves, aux enseignantes et aux enseignants, aux parents et à toute la collectivité une foule d’occasions de se renseigner et de se former, l’IJECT a réalisé des projets afin d’offrir des cours à double reconnaissance de crédit (DRC) pour les élèves du secondaire grâce à la collaboration entre les écoles secondaires et les collèges.

L’IJECT constitue le fruit d’une collaboration entre le Conseil ontarien des directions de l’éducation (CODE) et le Comité des présidences collégiales (CPC) et est financé conjointement par le ministère de l’Éducation et le ministère de la Formation et des Collèges et Universités.