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Les données de 2018-2019 le confirment : succès continu des programmes à DRC

Nombre d'années d'existence des DRC

Inscriptions en 2018-2019

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Taux de persévérance

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Taux de réussite

Symposium de l’IJECT – Printemps 2021

Thème : Engagement et soutien des élèves dans un monde virtuel
11 mai 2021

Avec votre aide le comité de planification du Symposium de l’IJECT prépare la 24e version de cet événement annuel axé sur l’engagement et l’information.

Au fil des années l’IJECT a facilité l’apprentissage des élèves du secondaire et la transition d’un plus grand nombre vers les études collégiales.

Aujourd’hui nous comprenons mieux comment offrir cet appui dans le cadre d’un monde virtuel.

Conférencier invité

SBrian Weisher

Brian Weishar
Enseignant et facilitateur de perfectionnement pédagogique
Simcoe Muskoka CDSB

Conférence :
Apprentissage continu : Le cerveau des ados dans un monde virtuel

La connaissance de ce qui permet l’engagement des élèves vient partiellement de la compréhension de leur stade de développement et de celle du cerveau des ados, qui plus est alors qu’enseignants et apprenants naviguent dans un monde virtuel. Cette conférence explorera ce que la recherche nous enseigne au sujet du cerveau des adolescents et sur l’univers virtuel des élèves ainsi que sur les stratégies et approches aptes à appuyer les élèves dans nos espaces d’apprentissage virtuels.

Notes biographiques :

Il y plus de quinze ans Brian offrait à des enseignants une première présentation traitant du cerveau des ados. D’autres sessions avec parents et éducateurs d’un peu partout en Ontario et au Canada ont suivi sur cette question ainsi que d’autres en lien avec l’apprentissage chez les adolescents; on note aussi des prestations lors du Symposium de l’IJECT de 2014 (ateliers) et de 2015 (conférence). Ses responsabilités en matière d’éducation sont variées : conseiller pédagogique dans son conseil scolaire avec accent sur la littératie et l’évaluation, lead provincial en littératie auprès du ministère de l’Éducation, élaboration de ressources et perfectionnement professionnel en matière de littératie des ados. À l’heure actuelle Brian est enseignant en salle de classe et en mode virtuel.

Téléchargez les notes biographiques du conférencier ainsi que les grandes lignes de sa présentation. (PDF)


Accédez ici aux renseignements Symposium 2021

Bulletin Printemps 2020

  • Spring 2020
  • Vous trouverez dans ce numéro :
    • Histoires à succès de chaque coin de l’Ontario
    • Témoignages de la part d’élèves
    • Une liste à jour des activités et programmes offerts en 2019-2020
    • Forums et activités en appui à la réussite des élèves découlant de la collaboration des deux collèges de langue française et des douze conseils scolaires de langue française de la province
    • Premier Symposium virtuel de l’IJECT
    • Adaptations apportées aux programmes et activités pour bien desservir les élèves ontariens malgré la Covid-19
    • Données sommaires du succès continu de l’IJECT

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Programmes à double reconnaissance de crédit : Politique et exigences des programmes (2020)

Le document Programmes à double reconnaissance de crédit : Politique et exigences des programmes (2020) remplace le document Programmes à double reconnaissance de crédit : Politique et exigences des programmes (2013). Il a été mis à jour pour clarifier la politique et les exigences des programmes indiquées dans le précédent document, afin de continuer à guider le personnel administratif et le personnel enseignant impliqués dans la création et la prestation de programmes à double reconnaissance de crédit.


Calendrier de l'IJECT - Dates à retenir

Le calendrier de l'IJECT contient un résumé des dates importantes pour septembre 2020 à août 2021.
Mise à jour de 14 mars 2021.


Codes de cours, formulaires et webinaires

L'onglet de codes de cours contient la liste à jour des codes de cours par matière de même que les codes de cours de 2020-2021 (Mise à jour du 1 avril 2020), le formulaire de demande de nouveaux codes de cours (Mise à jour juillet 2020) et le lien pour accéder à deux webinaires.


Signet d'acronymes - DRC de l'IJECT / SCWI

Télécharger une liste populaire en format docx et format pdf d'acronymes et de sites web.

(Mise à jour - février 2020)


Consignation des DRC dans les Systèmes de gestion de l'information sur les élèves (SGIE)

Liens et fichiers accessibles à l'onglet 'Politiques du Ministère'


Itinéraires vers l’apprentissage : options pour les élèves du secondaire, 2017

Pour plus de renseignements rendez-vous à l’onglet Politiques du Ministère.


Rapports de la DRC

Les rapports de la double reconnaissance de crédit illustrent bien le succès croissant de la DRC en réponse aux besoins des élèves à risque. Disponibles depuis 2009-2010 ces données sont disponibles sous forme de tableaux pratiques depuis 2013-2014 et sont accessibles pour la période de 2009 à 2016 à l'onglet Recherches et rapports.


Document de 2020-2021 pour les rapports, approbations et suivis de l'IJECT.

Ce document de responsabilisation de I'IJECT facilite le travail des EPR sur le site Web de rapports de l'IJECT lorsqu'elles complètent le rapport intérimaire, le rapport de données sur les élèves de cours à DRC, le processus d'approbation de modification de contrats, la demande de nouveaux codes pour les cours à DRC et le suivi des activités/forums; il contient aussi des exemples de formulaires.
Mis à jour 25 novembre 2020

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Qu’est-ce que l’IJECT

L’Initiative de jonction écoles-collèges-milieu de travail (IJECT est le fruit d’une collaboration visant à assurer une transition harmonieuse pour les élèves du secondaire qui se destinent au collège. En plus de fournir aux élèves, aux enseignantes et aux enseignants, aux parents et à toute la collectivité une foule d’occasions de se renseigner et de se former, l’IJECT a réalisé des projets afin d’offrir des cours à double reconnaissance de crédit (DRC) pour les élèves du secondaire grâce à la collaboration entre les écoles secondaires et les collèges.

L’IJECT constitue le fruit d’une collaboration entre le Conseil ontarien des directions de l’éducation (CODE) et le Comité des présidences collégiales (CPC); l’IJECT est soutenue conjointement par le ministère de l'Éducation, le ministère des Collèges et Universités et le ministère du Travail, de la Formation et du Développement des compétences.