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Institut d’été 2019

L’année 2019-2020 de l’IJECT et de la DRC a été bien amorcée le 26 août avec la rencontre d’au-delà de 70 enseignantes et enseignants, coordonnatrices et coordonnateurs, présidentes et présidents, représentantes et représentants du Ministère et membres du personnel des collèges et de l’IJECT. Tony Pontes, directeur exécutif de CODE nous a accueillis dans les locaux du Peel District School Board.

Lancé il y a cinq ans l’Institut d’été a connu sa plus forte participation avec une représentation de chacune des 16 EPR. Phil Hedges, Sonja Vandermeer, Janine Griffore et David Armstrong figuraient parmi les principaux présentateurs. Au cours de la première journée les présidentes et présidents chevronnés ont partagé des pratiques gagnantes pour l’organisation de forums et activités ainsi que des histoires à succès d’enseignantes, enseignants et élèves.

Au cours de la deuxième journée Phil, Sonja et Janine ont passé en revue la collecte de données et l’utilisation des objectifs SMART afin de mesurer le succès et d’effectuer les changements en appui aux élèves et aux adultes de la clientèle cible. Des ateliers pratiques en français et en anglais ont permis aux participantes et participants, tant nouveaux que chevronnés, d’interagir, de partager et de créer des liens dans un contexte informel.

L’Institut d’été a connu une croissance parallèle à celle du programme de la DRC. Ces derniers jours de la saison estivale ont été témoins de l’énergie et de l’enthousiasme propres aux professionnelles et professionnels de la DRC à travers la province. L’année qui vient est prometteuse!

Symposium de l’IJECT – Printemps 2019

Tony-Jon-David

Le 14 mai dernier au-delà de 420 personnes (élèves, enseignantes et enseignants, instructrices et instructeurs et adeptes de la DRC) ont participé au 22e Symposium annuel de l’IJECT au Humber College. Avec plus de 40 ateliers et sessions de réseautage le partage et l’apprentissage étaient à l’honneur. La pertinence du thème « École/collège/TRAVAIL : Itinéraires vers les métiers spécialisés » a été validée par une participation record.

Nouvelles idées et stratégies novatrices axées sur les besoins des apprenantes et apprenants étaient au rendez-vous pour bonifier l’offre d’activités et de programmes de la DRC. Le travail du comité de planification du Symposium a porté fruit. L’ensemble de la journée s’est déroulée sous le signe de l’accueil et de la vivacité.

La conférence de clôture de Jon Callegher, docteur en sociologie, intitulée « Balanced Intelligence : Why Skilled Trades Careers are Better » a souligné l’impact positif des métiers spécialisés offrant un mode de vie satisfaisant et équilibré.

Les diapos/PPT, vidéos et compte rendus des ateliers et séances de réseautage sont accessibles à l’onglet 'Symposium'.

Voici quelques photos du Symposium.

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    Accès rapide



Calendrier de l'IJECT - Dates à retenir

Le calendrier de l'IJECT contient un résumé des dates importantes pour 1 novembre 2019 à 31 août 2020.
Mise à jour : en date du 21 octobre 2019.


Codes de cours, formulaires et webinaires

L'onglet de codes de cours contient la liste à jour des codes de cours par matière de même que les codes de cours de 2019-2020 (Mise à jour du 28 octobre 2019), le formulaire de demande de nouveaux codes de cours (Mise à jour d'août 2019) et le lien pour accéder à deux webinaires.


Signet d'acronymes - DRC de l'IJECT / SCWI

Télécharger une liste populaire en format docx et format pdf d'acronymes et de sites web.

(Mise à jour - mai 2019)


Consignation des DRC dans les Systèmes de gestion de l'apprentissage sur les élèves (SGIE)

Liens et fichiers accessibles à l'onglet 'Politiques du Ministère'


Itinéraires vers l’apprentissage : options pour les élèves du secondaire, 2017

Pour plus de renseignements rendez-vous à l’onglet Politiques du Ministère.


Rapports de la DRC

Les rapports de la double reconnaissance de crédit illustrent bien le succès croissant de la DRC en réponse aux besoins des élèves à risque. Disponibles depuis 2009-2010 ces données sont disponibles sous forme de tableaux pratiques depuis 2013-2014 et sont accessibles pour la période de 2009 à 2016 à l'onglet Recherches et rapports.

alleraucollege.ca
permet aux élèves, parents et éducateurs de constater l'impact de l'IJECT et de la DRC pour les élèves à risque de ne pas obtenir leur DESO ou de réussir la transition vers le postsecondaire. Le site est à la fois informatif et à accès facile.

SCWI pages

Document de 2017-2018 pour les rapports, approbations et suivis de l'IJECT.

Ce document de responsabilisation de l'IJECT facilite le travail des EPR sur le site Web de rapports de l'IJECT lorsqu'elles complètent le rapport intérimaire, le rapport de données sur les élèves de cours à DRC, le processus d'approbation de modification de contrats, la demande de nouveaux codes pour les cours à DRC et le suivi des activités/forums; il contient aussi des exemples de formulaires.
Mis à jour le juillet 2018

Bulletin Printemps 2019

Grâce à l'excellente contribution des instructeurs des collèges et des personnes à la présidence et à la coordination des EPR nous sommes heureux de vous présenter le numéro de juin 2019 du 'Bulletin de l'IJECT'; les nombreux témoignages d'élèves rendent compte de l'impact de ces cours sur leur cheminement. Ce Bulletin offre également des données récentes du projet à l'échelle provinciale. 

Ce numéro du Bulletin de l'IJECT est disponible en format Flipbook à consultation électronique pratique et en format pdf téléchargeable.

  • À l’intérieur
    • Mise à jour des programmes à DRC, activités et forums conçus pour desservir les élèves francophones du palier secondaire en Ontario en 2018-2019
    • Impact des DRC sur les élèves – témoignages
    • Programmes à succès
    • Points saillant de 2017-2018 et nouveautés en 2018-2019
    • Webinaires innovateurs
    • À voir sur www.iject.ca

    Ouvrez le Bulletin dans PDF

    Ouvrez le Bulletin dans Flipbook
Qu’est-ce que l’IJECT

L’Initiative de jonction écoles-collèges-milieu de travail (IJECT est le fruit d’une collaboration visant à assurer une transition harmonieuse pour les élèves du secondaire qui se destinent au collège. En plus de fournir aux élèves, aux enseignantes et aux enseignants, aux parents et à toute la collectivité une foule d’occasions de se renseigner et de se former, l’IJECT a réalisé des projets afin d’offrir des cours à double reconnaissance de crédit (DRC) pour les élèves du secondaire grâce à la collaboration entre les écoles secondaires et les collèges.

L’IJECT constitue le fruit d’une collaboration entre le Conseil ontarien des directions de l’éducation (CODE) et le Comité des présidences collégiales (CPC) et est financé conjointement par le ministère de l’Éducation et le ministère de la Formation et des Collèges et Universités.