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Les données de 2018-2019 le confirment : succès continu des programmes à DRC

Nombre d'années d'existence des DRC

Inscriptions en 2018-2019

%

Taux de persévérance

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Taux de réussite

Symposium de l'IJECT - printemps 2020


Au nom du comité de planification du Symposium je voudrais remercier nos conférenciers Cesare Di Donato, Carol Simpson et Stephen Speers, les animatrices et animateurs, modératrices et modérateurs, facilitatrices et facilitateurs, personnes en appui technique, et de manière toute spéciale, les participantes et participants qui ont fait de notre Symposium annuel un des plus couru et certainement fort unique dans les 23 ans de l’Initiative. Nous ne savons pas si le symposium virtuel de cette année constitue une solution innovatrice en réponse à une situation sans précédent ou les débuts d’une nouvelle ère. D’une manière ou l’autre je tiens à vous remercier pour votre contribution à cet incroyable événement dans l’histoire de l’IJECT.

David Armstrong
Agent de projet
Initiative de jonction écoles-collèges-milieu de travail

Accédez ici aux renseignements post Symposium

Bulletin Automne 2019

  • fall 2019 News
  • Vous trouverez dans ce numéro :
    • Histoires à succès de chaque coin de l’Ontario
    • Témoignages de la part d’élèves
    • Une liste complète des activités et programmes offerts en 2019-2020
    • Perspectives de la part du personnel responsable de l’IJECT
    • Forums et activités en appui à la réussite des élèves découlant de la collaboration des deux collèges de langue française et des douze conseils scolaires de langue française de la province
    • Données sommaires du succès continu de l’IJECT

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Vivez votre passion au quotidien. Faites-en votre carrière.

Accédez à une collection complète de ressources consacrées aux métiers spécialisés. Ce site web comprend une introduction aux métiers spécialisés, des histoires de réussite d’élèves, des demandes d’inscription à un collège et comment devenir apprentie ou apprenti. Découvrez les carrières « en forte demande et avec excellent potentiel de revenu ».

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Programmes à double reconnaissance de crédit : Politique et exigences des programmes (2020)

Le document Programmes à double reconnaissance de crédit : Politique et exigences des programmes (2020) remplace le document Programmes à double reconnaissance de crédit : Politique et exigences des programmes (2013). Il a été mis à jour pour clarifier la politique et les exigences des programmes indiquées dans le précédent document, afin de continuer à guider le personnel administratif et le personnel enseignant impliqués dans la création et la prestation de programmes à double reconnaissance de crédit.


Calendrier de l'IJECT - Dates à retenir

Le calendrier de l'IJECT contient un résumé des dates importantes pour mai 2020 à août 2021.
Mise à jour : en date du 25 mai 2020.


Codes de cours, formulaires et webinaires

L'onglet de codes de cours contient la liste à jour des codes de cours par matière de même que les codes de cours de 2019-2020 (Mise à jour du 22 juin 2020), le formulaire de demande de nouveaux codes de cours (Mise à jour d'août 2019) et le lien pour accéder à deux webinaires.


Signet d'acronymes - DRC de l'IJECT / SCWI

Télécharger une liste populaire en format docx et format pdf d'acronymes et de sites web.

(Mise à jour - février 2020)


Consignation des DRC dans les Systèmes de gestion de l'information sur les élèves (SGIE)

Liens et fichiers accessibles à l'onglet 'Politiques du Ministère'


Itinéraires vers l’apprentissage : options pour les élèves du secondaire, 2017

Pour plus de renseignements rendez-vous à l’onglet Politiques du Ministère.


Rapports de la DRC

Les rapports de la double reconnaissance de crédit illustrent bien le succès croissant de la DRC en réponse aux besoins des élèves à risque. Disponibles depuis 2009-2010 ces données sont disponibles sous forme de tableaux pratiques depuis 2013-2014 et sont accessibles pour la période de 2009 à 2016 à l'onglet Recherches et rapports.


Document de 2019-2020 pour les rapports, approbations et suivis de l'IJECT.

Ce document de responsabilisation de l'IJECT facilite le travail des EPR sur le site Web de rapports de l'IJECT lorsqu'elles complètent le rapport intérimaire, le rapport de données sur les élèves de cours à DRC, le processus d'approbation de modification de contrats, la demande de nouveaux codes pour les cours à DRC et le suivi des activités/forums; il contient aussi des exemples de formulaires.
Mis à jour 5 février 2020

Symposium de l’IJECT – Printemps 2019

Tony-Jon-David

Le 14 mai dernier au-delà de 420 personnes (élèves, enseignantes et enseignants, instructrices et instructeurs et adeptes de la DRC) ont participé au 22e Symposium annuel de l’IJECT au Humber College. Avec plus de 40 ateliers et sessions de réseautage le partage et l’apprentissage étaient à l’honneur. La pertinence du thème « École/collège/TRAVAIL : Itinéraires vers les métiers spécialisés » a été validée par une participation record.

Nouvelles idées et stratégies novatrices axées sur les besoins des apprenantes et apprenants étaient au rendez-vous pour bonifier l’offre d’activités et de programmes de la DRC. Le travail du comité de planification du Symposium a porté fruit. L’ensemble de la journée s’est déroulée sous le signe de l’accueil et de la vivacité.

La conférence de clôture de Jon Callegher, docteur en sociologie, intitulée « Balanced Intelligence : Why Skilled Trades Careers are Better » a souligné l’impact positif des métiers spécialisés offrant un mode de vie satisfaisant et équilibré.

Les diapos/PPT, vidéos et compte rendus des ateliers et séances de réseautage sont accessibles à l’onglet 'Symposium'.

Voici quelques photos du Symposium.

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Qu’est-ce que l’IJECT

L’Initiative de jonction écoles-collèges-milieu de travail (IJECT est le fruit d’une collaboration visant à assurer une transition harmonieuse pour les élèves du secondaire qui se destinent au collège. En plus de fournir aux élèves, aux enseignantes et aux enseignants, aux parents et à toute la collectivité une foule d’occasions de se renseigner et de se former, l’IJECT a réalisé des projets afin d’offrir des cours à double reconnaissance de crédit (DRC) pour les élèves du secondaire grâce à la collaboration entre les écoles secondaires et les collèges.

L’IJECT constitue le fruit d’une collaboration entre le Conseil ontarien des directions de l’éducation (CODE) et le Comité des présidences collégiales (CPC); l’IJECT est soutenue conjointement par le ministère de l'Éducation, le ministère des Collèges et Universités et le ministère du Travail, de la Formation et du Développement des compétences.